Μετά από μια εποικοδομητική συζήτηση με το Β2 για την εργασία και το επάγγελμα κι αφού ακούστηκαν πολλές και διαφορετικές γνώμες για το αν υπάρχουν ανδρικά και γυναικεία επαγγέλματα, ας μελετήσουμε ένα άρθρο σχετικό με το θέμα αυτό:
Hδη, έχουν επιμορφωθεί περισσότεροι από 6.000 εκπαιδευτικοί, ενώ εμπλουτίστηκαν οι βιβλιοθήκες 765 δημοσίων ΤΕΕ και ΙΕΚ με βιβλία που άπτονται θεμάτων ισότητας. «Ο επαγγελματικός διαχωρισμός είναι εξαιρετικά σοβαρό θέμα. Πάντως, τα πρώτα μηνύματα του προγράμματος είναι θετικά. Ιδιαίτερα, οι νέοι εκπαιδευτικοί το έχουν υποδεχτεί με αρκετά ανοιχτό μυαλό. Δείγμα των αποτελεσμάτων θα παρουσιάσουμε το πρώτο δεκαήμερο του Οκτωβρίου και το πρόγραμμα αναμένεται να ολοκληρωθεί στο τέλος του χρόνου», επισημαίνει στην «Κ» η γενική γραμματέας Ισότητας, κ. Ευγενία Τσουμάνη.
Τα παραδοσιακά οχυρά των επαγγελμάτων στην Ελλάδα φαίνεται ότι γκρεμίζονται το ένα μετά το άλλο, έτσι ώστε να βλέπουμε τελικά γυναίκες οδηγούς φορτηγών, αλλά και άντρες νηπιαγωγούς...
Η κ. Κατερίνα Βουτενιώνη, μητέρα δύο παιδιών οδηγεί ένα από τα απορριμματοφόρα του Δήμου Περιστερίου. Από το 2003, οπότε και ανέλαβε αυτό το πόστο μέχρι σήμερα μεσολάβησαν πολλά.
«Οι άνδρες της δουλειάς δεν το χώνεψαν πολύ εύκολα. Στην αρχή ήταν όλοι πολύ επιφυλακτικοί για το αν θα τα καταφέρω. Επειδή, όμως, εγώ ήμουν αρκετά εξοικειωμένη με την ιδέα από μικρή, λόγω του ότι ο πατέρας μου είχε φορτηγό δημόσιας χρήσης, δεν είχα πρόβλημα. Το ζητούμενο είναι να βρεις την ισορροπία και να κάνεις τους άλλους να σε σέβονται. Εγώ, πιστεύω, ότι τα κατάφερα και έτσι δεν ήρθα ποτέ σε ρήξη με κανέναν άντρα συνάδελφό μου». Η κ. Βουτενιώτη είχε εργαστεί παλαιότερα σε φούρνο, αλλά και ως γραμματέας σε ιατρείο.
Για τον κ. Ηλία Πίτσικα, η εμπειρία του με τα παιδάκια του νηπιαγωγείου ήταν κάτι παραπάνω από ευχάριστη. Ξεκίνησε να εργάζεται την δεκαετία του ’80, μια εποχή, που άνδρας - νηπιαγωγός μόνο σε κινηματογραφική ταινία μπορούσε να υπάρξει. «Εκανα αυτή τη δουλειά επί 24 χρόνια, μαθαίνοντας στα παιδιά θεατρικό παιχνίδι. Αρχικά, ήθελα να γίνω χημικός, αλλά δεν πέρασα στη σχολή που ήθελα. Οταν οι δικοί μου άνθρωποι διαπίστωσαν ότι είχα πολύ καλή χημεία με τα μικρά παιδιά μ’ ενθάρρυναν ν’ ασχοληθώ με δημιουργικές δράσεις που αφορούν τα παιδιά. Κάπως έτσι εντάχθηκα στο δυναμικό της παιδικής μέριμνας της Εμπορικής Τράπεζας και έπειτα σε νηπιαγωγείο. Αρχικά, ξένιζε λίγο στους γονείς να βλέπουν έναν άνδρα σε ρόλο νηπιαγωγού, αλλά στη συνέχεια τους άρεσε γιατί έβλεπαν ότι η επαφή μου με τα παιδιά ήταν καλή, καθώς τα ίδια τα παιδιά έδειχναν ενθουσιασμό για ό,τι κάναμε. Η θεατρική έκφραση αποδείχθηκε πολύ σημαντικό εργαλείο, διότι με βοήθησε να ανατρέψω την παραδοσιακή εικόνα του δασκάλου».
Αισθητικός
Σε έναν κλάδο που κατακλύζεται από γυναίκες, ο Νίκος Αδαμόπουλος, 25 ετών, θα έμοιαζε «σαν τη μύγα μες στο γάλα», αν δεν είχε συνειδητοποιήσει εγκαίρως και παρά το νεαρό της ηλικίας του ότι η αισθητική του αρέσει αρκετά, ώστε μελλοντικά να θέλει να δημιουργήσει τη δική του επιχείρηση. «Η απόφασή μου να ασχοληθώ με το αντικείμενο ήταν τυχαία, καθώς πέρασα στα ΤΕΙ Αισθητικής. Οι δικοί μου μ’ έπεισαν να παρακολουθήσω τη σχολή, στην πορεία διαπίστωσα ότι μου άρεσε και από τον Νοέμβριο του 2002 εργάζομαι εντατικά. Αν εξαιρέσουμε το μανικιούρ και το πεντικιούρ ασχολούμαι με ό,τι αφορά περιποίηση προσώπου και σώματος, κάνω αποτριχώσεις, καθαρισμούς...» Ο Νίκος περιγράφει τη συνεργασία του με τις γυναίκες γενικά καλή, με «σημάδια» ανταγωνιστικότητας. «Ε, δεν είναι κι εύκολο να βλέπουν έναν άνδρα να μπαίνει στα χωράφια τους», λέει.
(ΠΗΓΗ: εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ)
Ενδιαφέρουσα είναι και η επόμενη παρουσίαση από μια Επιμορφωτική Ημερίδα Συμβουλευτικής & επαγγελματικού Προσανατολισμού με θέμα «Η εφαρμογή του Σ.Ε.Π στο Λύκειο».
ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΑΝΔΡΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΑΛΛΑΞΑΝ ΧΕΡΙΑ
Oταν κάποιος σκέφτεται
χωρίς να θέτει απαραβίαστα σύνορα σε θέματα που αφορούν τους ρόλους των
δύο φύλων, μπορεί πιο εύκολα να φανταστεί έναν άνδρα να κάνει αποτρίχωση
στις πελάτισσές του ή μία γυναίκα να οδηγεί φορτηγό. Τόσο απλά... «Δεν
υπάρχουν γυναικεία ή ανδρικά επαγγέλματα, γίνε αυτό που θες». Μ’ αυτό το
σύνθημα προωθεί τις ίσες ευκαιρίες στην αγορά εργασίας η Γενική
Γραμματεία Ισότητας, η οποία υλοποιεί σχετικό πρόγραμμα σε 3.620 σχολεία
της χώρας.Hδη, έχουν επιμορφωθεί περισσότεροι από 6.000 εκπαιδευτικοί, ενώ εμπλουτίστηκαν οι βιβλιοθήκες 765 δημοσίων ΤΕΕ και ΙΕΚ με βιβλία που άπτονται θεμάτων ισότητας. «Ο επαγγελματικός διαχωρισμός είναι εξαιρετικά σοβαρό θέμα. Πάντως, τα πρώτα μηνύματα του προγράμματος είναι θετικά. Ιδιαίτερα, οι νέοι εκπαιδευτικοί το έχουν υποδεχτεί με αρκετά ανοιχτό μυαλό. Δείγμα των αποτελεσμάτων θα παρουσιάσουμε το πρώτο δεκαήμερο του Οκτωβρίου και το πρόγραμμα αναμένεται να ολοκληρωθεί στο τέλος του χρόνου», επισημαίνει στην «Κ» η γενική γραμματέας Ισότητας, κ. Ευγενία Τσουμάνη.
Τα παραδοσιακά οχυρά των επαγγελμάτων στην Ελλάδα φαίνεται ότι γκρεμίζονται το ένα μετά το άλλο, έτσι ώστε να βλέπουμε τελικά γυναίκες οδηγούς φορτηγών, αλλά και άντρες νηπιαγωγούς...
Η κ. Κατερίνα Βουτενιώνη, μητέρα δύο παιδιών οδηγεί ένα από τα απορριμματοφόρα του Δήμου Περιστερίου. Από το 2003, οπότε και ανέλαβε αυτό το πόστο μέχρι σήμερα μεσολάβησαν πολλά.
«Οι άνδρες της δουλειάς δεν το χώνεψαν πολύ εύκολα. Στην αρχή ήταν όλοι πολύ επιφυλακτικοί για το αν θα τα καταφέρω. Επειδή, όμως, εγώ ήμουν αρκετά εξοικειωμένη με την ιδέα από μικρή, λόγω του ότι ο πατέρας μου είχε φορτηγό δημόσιας χρήσης, δεν είχα πρόβλημα. Το ζητούμενο είναι να βρεις την ισορροπία και να κάνεις τους άλλους να σε σέβονται. Εγώ, πιστεύω, ότι τα κατάφερα και έτσι δεν ήρθα ποτέ σε ρήξη με κανέναν άντρα συνάδελφό μου». Η κ. Βουτενιώτη είχε εργαστεί παλαιότερα σε φούρνο, αλλά και ως γραμματέας σε ιατρείο.
Για τον κ. Ηλία Πίτσικα, η εμπειρία του με τα παιδάκια του νηπιαγωγείου ήταν κάτι παραπάνω από ευχάριστη. Ξεκίνησε να εργάζεται την δεκαετία του ’80, μια εποχή, που άνδρας - νηπιαγωγός μόνο σε κινηματογραφική ταινία μπορούσε να υπάρξει. «Εκανα αυτή τη δουλειά επί 24 χρόνια, μαθαίνοντας στα παιδιά θεατρικό παιχνίδι. Αρχικά, ήθελα να γίνω χημικός, αλλά δεν πέρασα στη σχολή που ήθελα. Οταν οι δικοί μου άνθρωποι διαπίστωσαν ότι είχα πολύ καλή χημεία με τα μικρά παιδιά μ’ ενθάρρυναν ν’ ασχοληθώ με δημιουργικές δράσεις που αφορούν τα παιδιά. Κάπως έτσι εντάχθηκα στο δυναμικό της παιδικής μέριμνας της Εμπορικής Τράπεζας και έπειτα σε νηπιαγωγείο. Αρχικά, ξένιζε λίγο στους γονείς να βλέπουν έναν άνδρα σε ρόλο νηπιαγωγού, αλλά στη συνέχεια τους άρεσε γιατί έβλεπαν ότι η επαφή μου με τα παιδιά ήταν καλή, καθώς τα ίδια τα παιδιά έδειχναν ενθουσιασμό για ό,τι κάναμε. Η θεατρική έκφραση αποδείχθηκε πολύ σημαντικό εργαλείο, διότι με βοήθησε να ανατρέψω την παραδοσιακή εικόνα του δασκάλου».
Αισθητικός
Σε έναν κλάδο που κατακλύζεται από γυναίκες, ο Νίκος Αδαμόπουλος, 25 ετών, θα έμοιαζε «σαν τη μύγα μες στο γάλα», αν δεν είχε συνειδητοποιήσει εγκαίρως και παρά το νεαρό της ηλικίας του ότι η αισθητική του αρέσει αρκετά, ώστε μελλοντικά να θέλει να δημιουργήσει τη δική του επιχείρηση. «Η απόφασή μου να ασχοληθώ με το αντικείμενο ήταν τυχαία, καθώς πέρασα στα ΤΕΙ Αισθητικής. Οι δικοί μου μ’ έπεισαν να παρακολουθήσω τη σχολή, στην πορεία διαπίστωσα ότι μου άρεσε και από τον Νοέμβριο του 2002 εργάζομαι εντατικά. Αν εξαιρέσουμε το μανικιούρ και το πεντικιούρ ασχολούμαι με ό,τι αφορά περιποίηση προσώπου και σώματος, κάνω αποτριχώσεις, καθαρισμούς...» Ο Νίκος περιγράφει τη συνεργασία του με τις γυναίκες γενικά καλή, με «σημάδια» ανταγωνιστικότητας. «Ε, δεν είναι κι εύκολο να βλέπουν έναν άνδρα να μπαίνει στα χωράφια τους», λέει.
(ΠΗΓΗ: εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ)
Ενδιαφέρουσα είναι και η επόμενη παρουσίαση από μια Επιμορφωτική Ημερίδα Συμβουλευτικής & επαγγελματικού Προσανατολισμού με θέμα «Η εφαρμογή του Σ.Ε.Π στο Λύκειο».
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου